本文转自：襄阳日报

魏冰

在《教育学》里，教育有一个比较狭义的概念，即德育，意指使受教育者形成一定的思想品德。我认为，要做好班主任工作，须秉持“千头万绪均应有序，三心一意只为育人”的理念。

用爱心凝聚班级向心力。从关爱每一位学生，不放弃每一个学生入手。我曾带过的九（1）班是一个特殊的班级，因经历过班主任请病假，班级分散、并入又回归，导致该班学生思想涣散，缺乏上进心。我曾采用座谈、走访、电访等形式，了解每一位学生的情况。班上一名男生性格孤僻，学习基础差，无目标、无动力。我在家访中发现，该生母亲出走，父亲眼高手低，爷爷身患癌症，弟弟在上小学。于是，我联系该生所在村的村委会为其家庭提供帮助。同时，积极向学校反映，为该生争取了国家资助。

以情怡情，培养学生情操，拉近师生距离。类似中秋节、国庆节这样的节日，我会在群里发布祝福：“当桂花遇见了秋雨，馨香便氤氲了季节；当中秋遇见了国庆，明月便映照着丹心；当我遇见了你们，欢喜便温暖了岁月。”家长、学生也纷纷回应：“老师，您是璀璨的星星，为迷离的我们指引方向；您是弯弯的月亮，带我们扬帆起航。”在文字的交流中，孩子们的人文素养得到提升，班级向心力逐步增强。

细心处理班级日常事务。一是通过制定详细的卫生值日表，落实班干部责任制，责任到人，让每一位学生明确自己的职责并认真履行。二是强化小组建设，推行小组考核机制，一荣俱荣，一损俱损。培养学生团结意识、竞争意识。三是认真落实月度考核，强化激励机制。小组及个人实行一月一考核，对优胜小组及个人实行奖励，在班级内形成比、学、赶、帮、超的氛围。

以高度责任心将工作落实到位。利用晨会、班会等，培养学生热爱社会主义、热爱祖国、热爱学校、热爱集体的思想感情。推进文明习惯养成教育，落实卫生、纪律、就餐、就寝等工作。

（作者单位：谷城县庙滩镇二中）